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孔乙己ppt課件最新版 ppt教學課件

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孔乙己ppt課件最新版

孔乙己原文

魯鎮的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,可以隨時溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,——這是二十多年前的事,現在每碗要漲到十文,——靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的,才踱進店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

我從十二歲起,便在鎮口的咸亨酒店里當伙計,掌柜說,樣子太傻,怕侍候不了長衫主顧,就在外面做點事罷。外面的短衣主顧,雖然容易說話,但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出,看過壺子底里有水沒有,又親看將壺子放在熱水里,然后放心:在這嚴重監督下,羼水也很為難。所以過了幾天,掌柜又說我干不了這事。幸虧薦頭的情面大,辭退不得,便改為專管溫酒的一種無聊職務了。

我從此便整天的站在柜臺里,專管我的職務。雖然沒有什么失職,但總覺得有些單調,有些無聊。掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得。

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因為他姓孔,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個綽號,叫作孔乙己??滓壹阂坏降?,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆?!北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打?!笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣。

聽人家背地里談論,孔乙己原來也讀過書,但終于沒有進學,又不會營生⑽;于是愈過愈窮,弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字,便替人家鈔鈔書,換一碗飯吃??上钟幸粯訅钠?,便是好喝懶做。坐不到幾天,便連人和書籍紙張筆硯,一齊失蹤。如是幾次,叫他抄書的人也沒有了??滓壹簺]有法,便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里,品行卻比別人都好,就是從不拖欠;雖然間或沒有現錢,暫時記在粉板上,但不出一月,定然還清,從粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝過半碗酒,漲紅的臉色漸漸復了原,旁人便又問道,“孔乙己,你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道,“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色,嘴里說些話;這回可是全是之乎者也之類,一些不懂了。在這時候,眾人也都哄笑起來:店內外充滿了快活的空氣。

在這些時候,我可以附和著笑,掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己,也每每這樣問他,引人發笑??滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?,便只好向孩子說話。有一回對我說道,“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說,“讀過書,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎樣寫的?”我想,討飯一樣的人,也配考我么?便回過臉去,不再理會??滓壹旱攘嗽S久,很懇切的說道,“不能寫罷?……我教給你,記著!這些字應該記著。將來做掌柜的時候,寫賬要用?!蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢,而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑,又不耐煩,懶懶的答他道,“誰要你教,不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子,將兩個指頭的長指甲敲著柜臺,點頭說,“對呀對呀!……回字有四樣寫法,你知道么?”我愈不耐煩了,努著嘴走遠??滓壹簞傆弥讣渍毫司?,想在柜上寫字,見我毫不熱心,便又嘆一口氣,顯出極惋惜的樣子。

有幾回,鄰居孩子聽得笑聲,也趕熱鬧,圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃,一人一顆。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子??滓壹褐嘶?,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道,“不多了,我已經不多了?!敝逼鹕碛挚匆豢炊?,自己搖頭說,“不多不多!多乎哉?不多也?!庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。

孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過。

有一天,大約是中秋前的兩三天,掌柜正在慢慢的結賬,取下粉板,忽然說,“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道,“他怎么會來?……他打折了腿了?!闭乒裾f,“哦!”“他總仍舊是偷。這一回,是自己發昏,竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西,偷得的么?”“后來怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯⒁,后來是打,打了大半夜,再打折了腿?!薄昂髞砟?”“后來打折了腿了?!薄按蛘哿嗽鯓幽?”“怎樣?……誰曉得?許是死了?!闭乒褚膊辉賳?,仍然慢慢的算他的賬。

中秋之后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒?!边@聲音雖然極低,卻很耳熟??磿r又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒?!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現錢,酒要好?!闭乒袢匀煌匠R粯?,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

自此以后,又長久沒有看見孔乙己。到了年關,掌柜取下粉板說,“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午,又說“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關也沒有看見他。

我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

一九一九年三月。

孔乙己ppt課件預覽

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孔乙己教學設計

學習目標:

1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。

2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現人物性格的寫作方法。

3、了解環境描寫的作用。

4、培養欣賞文學作品的能力。

學習內容及步驟:

一、解題

本文寫于1918年冬天,發表于1919年4月的《新青年》雜志,后來收入短篇小說集《吶喊》。在當時的文化教育領域,雖然在1906年就廢止了封建科舉制度,但封建復古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內容。魯迅先生針對現狀,寫了二十多年前的社會現實,啟發人們將其與當時現狀進行對照,懂得批判與取舍。

1917年在十月革命啟示下,李大釗等領導和策動了新文化運動,向封建文化教育進行猛烈抨擊。魯迅積極投入反帝反封建的戰斗,繼《狂人日記》之后,寫出了小說《孔乙己》這篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰斗檄文,并揭示那個社會蕓蕓眾生的昏沉、麻木病態,以“引起療救的注意”。

二、朗讀課文

要求:

1、圈點批畫出文中的生字和詞語。

2、用一句話概括全文內容。

3、①字詞:

咸亨(hēng)酒店 硯(yàn) 附和(hè) 羼(chān)

蘸(zhàn) 舀(yǎo) 打折(shé)了 綻(zhàn)出

②解釋下列詞語在文中的含義:

不屑(xiè)置辯——認為不值得申辯。

頹唐(tuí tá ng)——精神萎靡不振。

4、用一句話概括全文內容。

(通過“我”——咸亨酒店小伙計的口述,記敘了清末下層知識分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲慘結局。)

三、分析課文

(一)快速閱讀,根據故事情節發展和人物活動場景變換劃分段落層次。

第一部分(第1—3節)寫孔乙己活動的典型環境——魯鎮咸亨酒店。

第二部分(第4—13節)寫孔乙己的典型性格和悲慘遭遇,揭示其社會根源。

第二部分又以故事情節的發展分為三層:

第一層(4—9節)寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會地位(情節的開端和發展)選取孔乙己在酒店的四個生活片段展開情節:

①酒客揭短,取笑孔乙己偷東西

②酒客譏笑孔乙己沒有進學

③孔乙己教小伙計識字

④孔乙己分茴香豆給小孩吃

側重于寫封建文化、科舉制度對孔乙己的毒害;

第二層(10—11節)描寫孔乙己的不幸遭遇。(情節的高潮)

側重寫封建制度對孔乙己的摧殘。

第三層(12—13節)交待孔乙己的悲慘結局。(情節的結局)

(二)社會環境分析

思考下列問題:

1、故事發生在什么地點和時間?

2、咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型,各有什么特點?(從衣服、地點、方式三方面思考)

3、“短”和“長”,“外”和“里”,“站”和“坐”等對立詞語反映了什么?

明確:

1、地點:魯鎮咸亨酒店

時間:“這是20多年前的事”(由此理解孔乙己生活的時代背景。)

2、衣服 地點: 方式:

長衫 柜里 坐喝

鮮明的階級對立

短衣 柜外 站喝

——這里運用對比的手法,深刻地揭示了貧富懸殊、階級對立的社會環境,為既穿“長衫”又“站著喝酒”這一特殊身份的孔乙己的出場作了鋪墊。

3、開頭兩段從容地勾畫了清代末年江南小鎮以酒店為中心的社會風俗畫,然后再寫孔乙己出場的熱鬧場面,這樣安排有什么好處?

這樣安排,可以先把與后面的故事有關的地點、人物交代清楚,可以很自然地引出故事,可以展示孔乙己所處的社會環境,這個社會的不平等,人心的自私,預示孔乙己的悲劇命運,可以用冰涼的氣氛為前奏,使孔乙己出場的熱鬧場面顯得哄然而起,行文更有波瀾。

朗讀第2、3節。思考:

1、掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態度上有何不同?這說明掌柜是怎樣的人?

掌柜對長衫客:極力逢迎,恭敬侍候

對短衣幫:不講情義,恣意剝削

對小伙計:兇狠無情。

說明掌柜虛偽、勢利、冷酷,媚富欺貧,唯利是圖。

2、小伙計所管職務和所處環境使人有什么感覺?

明確:單調無聊“叫人活潑不得”反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”,為孔乙己出場作了鋪墊。

3、小說開始介紹魯鎮咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系,有什么作用?

咸亨酒店是當時社會的縮影,是孔乙己生活的典型環境,具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒店為中心舞臺展開情節,孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現。

(三)分析孔乙己的典型性格。

1、“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”,他究竟屬于哪一類主顧?這說明了孔乙己的什么特點?

“短衣幫”與“長衫客”之間等級森嚴,隔著鴻溝??滓壹骸罢局染啤?,說明社會地位低下,應屬“短衣幫”;而“穿長衫”,總想保持讀書人架式,卻窮困潦倒,不能“踱入”房里,與長衫并起并坐??滓壹航洕鸂顩r、社會地位與思想意識的嚴重矛盾,充分說明了他深受封建思想毒害。短短一句話點明了孔乙己的身份、地位和性格特點。

2、小說怎樣細致刻畫了孔乙己的肖像,這些描寫說明了什么?

孔乙己外貌分析:

“身材很高大”----具有謀生條件

“青白臉色”----營養不良,貧困

“皺紋間常夾些傷痕” ----飽受生活折磨,常遭欺凌侮辱

“亂蓬蓬的花白胡子” ----風燭殘年

穿長衫 站著喝酒----地位低下、自視清高

長衫又臟又破-----懶惰 輕視勞動

滿口之乎者也-----賣弄學問,熱衷功名

(好逸惡勞,潦倒不堪,自視清高,“萬般皆下品,唯有讀書高”的封建思想已滲透骨髓。)

3、孔乙己說話為什么“滿口之乎者也”,教人半懂不懂?他的綽號的由來說明了什么?

明確:“滿口之乎者也”為的是顯示他“很有學問”,說明他長期受封建文化教育的熏陶中毒之深,迂腐之至。而別人從描紅紙上“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里替他取綽號正是對孔乙己這種欲上不能、欲下不甘的迂腐性格的強烈諷刺與揶揄。

4、當人們見他臉上的傷痕故意高聲嚷,取笑他偷東西時,他怎樣對待?為什么別人問他“當真認識字么”,他“顯示不屑置辯的神氣”,而當旁人問他“怎的連半個秀才也撈不到”時,他“立刻顯出頹唐不安的模樣”?

明確:他先故作鎮靜,“排出九文大錢”,一個“排”字表現出對只花四文錢的短衣幫的得意而炫耀的神情。逼得他“青筋條條綻出”睜大眼睛,進行爭辯。一個“綻”字活畫出他的窘迫尷尬、又羞又惱的神態。爭辯理由是“竊書不能算偷”,“竊”和“偷”本是同義詞,只有口語與文言的區別,他企圖故作斯文,為自己開脫,反而落得哄堂大笑,這反映他死要面子、自欺欺人,不敢正視現實的性格,也反映了他的自命清高,迂腐窮酸。

“不屑置辯”,含蔑視意,認為不值得一辯。酒客追問擊中要害,“連半個秀才也撈不到”,這在他是終生恥辱,一提此事,猶如揭了他的癩瘡疤,所以“頹唐不安”,足見封建教育之毒已浸透他的靈魂??滓壹旱谋瘎≌从诖?。

5、孔乙己教小伙計寫“茴”字和給小孩吃茴香豆表現了孔乙己什么性格特點?

明確:教“茴”字的四種寫法,見小伙計毫不熱心,便長嘆惋惜,說明孔乙己把僵化無用的“學問”視如至寶,說明迂腐不堪,中毒甚深。分豆給孩子吃說明他的善良誠懇。不看對象,“多乎哉,不多也”的詞句脫口而出,說明迂腐可笑,麻木不仁。

6、思考:第九節的深刻含義是什么?在結構上有什么作用?

明確:這段是承上啟下的過渡段。前句歸結了以上各個場面不同人們的笑,說明孔乙己的存在,不過是逗人發笑的笑料;后句預示孔乙己的悲慘結局,在那冷酷的社會里,他只是可有可無的戲弄對象,這是封建科舉制度摧殘下必然產生的悲劇。這句平平淡淡的話寄寓著作者濃烈的感情:對孔乙己既哀其不幸,又批判其麻木不仁和茍且偷生,以畫龍點睛之筆,深刻揭露和控訴了封建科舉制度和封建統治階級的罪惡。

7、掌柜忽然說:“孔乙己長久沒有來了”,這樣寫的作用是什么?

明確:“忽然”,說明偶爾想起,他在掌柜等人頭腦里印象不深,只是由于他欠的十九個錢才想起,承接上文(“沒有他,別人也便這么過”),又引起下文(一酒客講“他打折了腿”)。

8、“這一回,是自己發昏,竟偷到丁舉人家去了。他家的東西,偷得的么?”“先寫服辯,后來是打,打了大半夜,再打折了腿”正是讀書人出身的丁舉人,置孔乙己于絕境,作者設計這樣的情節有什么用意?

明確:側寫孔乙己因偷竊被打成殘廢,用“竟”和反詰句突出丁舉人作為地方上封建一霸的兇橫殘暴和狠毒。小說寫一個讀書人毒打另一個讀書人,再次點出孔乙己悲劇的社會根源是封建科舉制度。丁、孔二人,同是讀書人,但地位命運截然相反,科舉中,一個爬了上去,成了有權有勢的“舉人老爺”,成了狠毒的“吃人”者,一個因“半個秀才也撈不到”而跌了下來,成了可憐的犧牲品,這就深刻揭露了人吃人的封建社會和科舉制度的罪惡。

9、第11段開頭的環境描寫有何用意?

寫晚秋的涼意,給孔乙己的末路更增添了悲涼的氣氛;寫“靠著火”,穿棉襖,反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼。

10、孔乙己最后一次出場和第一次出場有什么不同?請從肖像、聲音、神態、動作幾方面加以比較??凑n文找出:孔乙己最后一次出場與文中最后一次出場在肖像、動作、語言方面有什么變化?

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